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大冶实验中学教师远程教育培训方案

时间:2017/03/19    作者:    来源:大冶实验中学    阅读:

一、指导思想: 

为深入贯彻落实关于“发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会”精神,进一步落实教育部“充分利用现代远程教育手段”和“大力发展远程教师培训”要求,也为了能让我校教师的课堂教学能力和教师的整体素质能够得到提高,根据教育发展的新形势、新要求和相关的文件精神,本学期决定对我校教师进行进一步的远程教育培训,根据我校实际情况,特制定本校的培训实施方案。

 

二、校本培训的目标 

1、不断更新全校教师的教育观念,更新教师的知识结构和能力结构。 

2、进一步发展教师个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并创造出自己的教育教学风格特色。 

3、掌握现代教育技术,能熟练应用远程教育资源,提高课堂教学效益。 

4、提高教师对新课改的研究,探索能力,提高全体教师的科研水平。  

 

三、远程教育校本培训的主要内容 

1、多媒教室预约系统的使用及多媒体设备的相关操作

2、校园网站的使用

3、常用办公软件的使用

4、录播教室的使用。

 

四、培训方式

1、集中学习和分散学习相结合,点面结合(备课组活动时间学习信息技术、远程教育相关内容)。 

2、异地学习。在校本培训过程中,应切实避免闭门造车现象,主动邀请教科员、优秀教师来校指导同时也到其他学校学习取精。 

3、充分利用现代教育信息技术,开展校本培训。教师可以通过播放课堂实录,专家讲座,上网查阅教改信息等各种现代信息技术方式参加校本培训。 

4、开展“青蓝工程”师徒结对子活动  通过师徒结队的方式,提高青年教师的师德素质、业务水平和科研能力,同时也使使老年教师的现代技术及应用有所提高。

 

五、校本培训的原则 

1、辅导性原则:校本培训的内容必须符合上级教育行政部门的要求,必须对教育教学工作具有指导性,起到导向作用。 

2、灵活性原则:校本培训的方式具有灵活性,学校要制定出切实、可操作的校本培训内容。 

3、实效性原则:校本培训的目标内容、方式具有实效性,使教师有实实在在的提高,真正为建设教师队伍起到重要作用。

4、针对性原则:校本培训的内容应结合具体教育形势进行,尤其是应针对当前重要的远程教育资源运用及教育教学改革信息进行。 

5、严格考核原则:对参培的教师进行严格的出勤考核,同时培训后对每位教师进行问卷、操作等考核。

 

 

 

2017年3月